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Soigner les écritures en souffrance

Une offre de rééducation des troubles graphomoteurs s’implante en douceur en Suisse romande.

28 févr. 2017, 23:03
/ Màj. le 01 mars 2017 à 00:01
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Anne Devaux

annedevaux@lacote.ch

Ecrire au sens propre est un acte manuel qui n’est pas inné. Il implique la motricité et est sans relation directe avec le niveau intellectuel, à moins d’un handicap mental.

L’apprentissage de l’écriture a pour but de recopier les lettres de l’alphabet et de les lier selon un code calligraphique déterminé. C’est un exercice de coordination de motricité fine, qui consiste à effectuer des petits mouvements à l’intérieur d’un espace réduit. Le crayon est tenu entre le pouce et l’index avec le majeur en soutien. Le poignet reste souple, permettant ainsi d’avancer sur la page. L’avant-bras est posé sur la table et l’épaule accompagne le mouvement. L’autre main tient le support sur lequel on écrit. Les enfants doivent être capables d’écrire en cursive à la fin de la 4e année Harmos. La copie des lettres et des mots favorise leur mémorisation et facilite les apprentissages connexes de...

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